BERÇÁRIO III

O processo de adaptaçao e socialização da criança na instituição de Educação Infantil é um período de mudança e renovação na vida da criança. A função do professor no processo de adaptação é de estar proporcionando um ambiente agradável e acolhedor com atividades lúdicas e prazerosas as quais supram o processo de separação vivido pela criança e que estimule a sua individualidade e socialização através das atividades de danças, músicas, jogos, brincadeiras, histórias...

Portanto, todos os momentos são oportunidades de aprendizagem e interação. Esse processo requer planejamento e rotina diária, pois educar para a vida significa sobretudo trbalhar o" cuidar e educar "ao mesmo tempo.

BERÇÁRIO II

O Berçário II, através do projeto: BRINCANDO E PROMOVENDO A SOCIALIZAÇÃO SOU MAIS FELIZ, de adaptação e contemplando a literatura infantil com os objetivos de aprimorar a linguagem oral, enriquecer o vocabulário e propiciar o contato com as diversas literaturas, está desenvolvendo as seguintes atividades: contação de hístórias, explorar e manipular livros de pano, fantoches, cantigas, além  disso,  as professoras trabalharam de forma lúdica a comemoração do carnaval. 

MATERNAL

A turma do Maternal está desenvolvendo o projeto: BRINCANDO E ADAPTANDO-SE. O mesmo justifica-se pois o processo de ingresso na Educação Infantil sempre gera conflitos, visto que a criança deixa seu pequeno e grande mundo, onde todas as atenções lhe são voltadas, para inserir-lhe num mundo mais amplo e desconhecido, deparando-se com inúmeras crianças que vivenciam a situação, esta sente-se retraída e angustiada, comportamento este justificado pela fase egocêntrica em que se encontra.

Deste modo verifica-se a necessidade de oportunizar um processo adaptador que amenize este impacto, produzido pela transição de seu mundo próprio para um mundo socializador, interativo e diferente.

Além disso, neste período as crianças estão interagindo-se à um novo ambiente. Faz-se necessário pronover a socialização através de temas geradores significativos(família, escola, entre outros), desenvolvendo a partir destes, atividades que envolvam o seu corpo, seu espaço e sua família, pois sabe-se que a criança já traz consigo uma bagagem cultural que deve ser valorizada e trabalhada pela escola.

BERÇÁRIO I

As professoras do Berçário I estão desenvolvendo neste mês o projeto:"ACOLHIDA DOS BEBÊS". O projeto tem por finalidade propiciar a criança uma acolhida fraterna e a valorização da sua presença na escola. Tem como objetivo principal favorecer um ambiente acolhedor e rico em estímulos, onde a criança poderá conhecer e viver novas experiências, expressando seus pensamentos, sentimentos e emoções livremente. 

REUNIÃO DE PAIS

Nos dias 06/02, 07/02, 13/02 e 14/02 foram realizadas as Reuniões de Pais no Centro de Educação Infantil Tempo de Aprender. As reuniões ocorreram em uma data para cada sala conforme o Calendário Escolar. A direção optou por fazê-las separadas para socializar melhor as questões pertinentes sobre o funcionamento da instituição, apresentação do quadro de professores e de eventos que a escola promoverá ao longo deste ano. Os professores apresentaram aos pais as propostas de trabalhos para 2012, também esclareceram dúvidas e questionamentos relacionados a rotina diária de seus filhos.

CALENDÁRIO

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TEMPO DE APRENDER

CALENDÁRIO ESCOLAR 2012

JANEIRO

DOM	SEG	TER	QUA	QUI	SEX	SAB
01	02	03	04	05	06	07
08	09	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31

- Início do ano letivo com professores: 27/01/2012

- Início do ano letivo com alunos: 30/01/2012

FEVEREIRO

DOM	SEG	TER	QUA	QUI	SEX	SAB
			01	02	03	04
05	06	07	08	09	10	11
12	13	14	15	16	17	18
19	20	21	22	23	24	25
26	27	28	29

- Reunião de Pais Berçário III: 06/02/2012

- Reunião de Pais Maternal: 07/02/2012

- Reunião de Pais Berçário I:13/02/2012

- Reunião de Pais Berçário Il: 14/02/2012

-Feriado de Carnaval:20 e 21/02/2012